পুরানো মাস্টারদের পেইন্টিংয়ে স্কুল: স্প্যানকিং, ঘুমন্ত শিক্ষক এবং অতীতের শিক্ষা সম্পর্কে অন্যান্য আকর্ষণীয় তথ্য

2024 লেখক: Richard Flannagan | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-15 23:59

শিক্ষাব্যবস্থা প্রায়ই আমাদের এর সমালোচনা করতে চায়। আমি পাঠ্যক্রম পছন্দ করি না, শিক্ষক পছন্দ করেন না, তারা স্কুল ক্যাফেটেরিয়ায় ভাল খাবারের স্বাদ পাননি … যাইহোক, বিভিন্ন দেশ থেকে শিল্পকলার প্রাচীন মাস্টারদের আঁকা ছবি দেখে আপনি বুঝতে পারছেন যে প্রকৃতপক্ষে স্কুল শিক্ষা দ্রুত উন্নয়নশীল। স্পষ্টতই, 200-300 বছর আগে স্কুলছাত্র হওয়া খুব কঠিন ছিল।

শিক্ষক এবং ছাত্র

এমনকি প্রাচীন গ্রীসে, একজন "শিক্ষক" - অর্থাৎ, "সন্তানের নেতৃত্ব দেওয়া" ছিল একজন ক্রীতদাস যার কর্তব্য ছিল একটি সম্ভ্রান্ত পরিবার থেকে একটি শিশুকে স্কুলে পৌঁছে দেওয়া এবং তাকে ফিরিয়ে আনা। তদুপরি, এটা জানা যায় যে এটি সাধারণত শক্তিশালী এবং সবচেয়ে দক্ষ কর্মচারী ছিল না যারা অন্যান্য বিষয়ে কাজে লাগতে পারে, কিন্তু পুরানো এবং খোঁড়া যারা এই ব্যবসার উপর অর্পণ করা হয়েছিল। ফ্লেমিংস এর আঁকা দ্বারা বিচার করে, 17 শতকের মধ্যে অভিজ্ঞ শিক্ষাকর্মীদের পরিস্থিতি অবশ্যই পরিবর্তিত হয়েছিল, কিন্তু খুব বেশি নয়। সেই সময়ে শিক্ষা ইতিমধ্যে তিন স্তরে ছিল: হল্যান্ডে প্রাথমিক বিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছিল, যাকে "ল্যাটিন" বলা হত এবং উচ্চতর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান - বিশ্ববিদ্যালয়। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের যদি ইতিমধ্যেই কমপক্ষে কিছু জ্ঞান থাকা উচিত, তাহলে নিম্ন গ্রেডে তারা কখনও কখনও নিজেরাই পড়তে পারত না।

এই স্কুলগুলিই জেনার পেইন্টিংয়ের বিখ্যাত মাস্টার জ্যান স্টিন তাঁর ক্যানভাসে গৌরবান্বিত করেছিলেন। তাঁর আঁকা ছবিতে, আমরা একটি প্রশস্ত স্কুল ভবন এবং বিভিন্ন বয়সের ছাত্রদের দেখতে পাচ্ছি। তিন বছর বয়সী শিশুদের প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পাঠানো হয়েছিল, ছেলে এবং মেয়ে উভয়ই। স্পষ্টতই, শিক্ষকের প্রধান কাজ ছিল তাদের কিছু শেখানো নয়, তবে কেবল স্কুলটি ভেঙে দেওয়া না। আশ্চর্যের কিছু নেই হল্যান্ডে একটি কথা ছিল:। তদুপরি, "শিশুদের জন্য সর্বশ্রেষ্ঠ" মূলমন্ত্রটি অনেক পরে উদ্ভাবিত হয়েছিল, তাই স্কুলগুলি, বিশেষত গ্রামীণ স্কুলগুলি পুরানো আস্তাবলে বা শেডে অবস্থিত হতে পারে। যেহেতু বাচ্চাদের আর্তনাদ জনতার সাথে সামলাতে চেয়েছিল এমন কয়েকজন ছিল, এবং শিক্ষকের কাছ থেকে বিশেষ যোগ্যতা এবং জ্ঞানের প্রয়োজন ছিল না, তাই মহিলাদেরও "প্রথম পর্যায়ের" শিক্ষক হিসাবে নেওয়া হয়েছিল।

প্রাথমিক শিক্ষার এই ধরনের স্কিম (বিভিন্ন বয়সের এক শ্রেণী এবং একজন শিক্ষক) সমস্ত ইউরোপীয় দেশ, আমেরিকা এবং রাশিয়ায় বিদ্যমান ছিল। উনিশ শতক পর্যন্ত এটি অপরিবর্তিত ছিল। প্রায়ই অনেক গ্রামের জন্য শুধুমাত্র একটি স্কুল ছিল, এবং শিশুদের কয়েক কিলোমিটার দূরে এটিতে যেতে হয়েছিল। শিক্ষকরা সাধারণত স্কুলে বা পালাক্রমে ছাত্রদের পরিবারের সাথে থাকতেন। কখনও কখনও শিক্ষকরা অল্পবয়সী মেয়েরা ছিল যারা একটি শিক্ষা পেয়েছিল, কিন্তু শুধুমাত্র বিয়ের আগে। উপরন্তু, এটা বিশ্বাস করা হয়েছিল যে গৃহস্থালির কাজগুলি আর একজন মহিলাকে পুরোপুরি কাজ করতে দেবে না।

"একটু, কিছু এবং একরকম" শিখুন

দেশ এবং অঞ্চলের উপর নির্ভর করে ক্লাসের সময় পরিবর্তিত হতে পারে। সুতরাং, গ্রামাঞ্চলে গ্রীষ্ম এবং শরতে স্কুলের জন্য শিশুদের সংগ্রহ করা অর্থহীন ছিল - সামান্য সাহায্যকারীদের সবচেয়ে উষ্ণ সময়ে, অভিভাবকরা কেবল যেতে দেননি। পড়াশোনা দীর্ঘদিন ধরে "প্যাম্পারিং" হিসাবে বিবেচিত হয়েছে, কিন্তু ক্ষেত্র বা বাগানে কাজ করা একটি বাস্তব জিনিস। অতএব, ফসল কাটা পর্যন্ত, স্কুল এমনকি খোলা হয়নি। ক্লাসের শুরু শীতের শুরুতে আসতে পারত। আমাদের দেশে "সেপ্টেম্বর 1" দিনটি 1935 সালের পরেই বৈধ হয়েছিল।

অন্যদিকে, হল্যান্ডে দ্বিতীয় স্তরের স্কুলগুলির "ছুটি" ছিল মাত্র এক মাস। যারা ইতিমধ্যেই ল্যাটিন অধ্যয়ন শুরু করেছিলেন এবং ক্যালিগ্রাফিতে গুরুতরভাবে নিযুক্ত ছিলেন, যা সেই সময়ে দক্ষতার মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ছিল, তারা ইতিমধ্যেই আরও গুরুত্ব সহকারে কাজ করছিল। তাছাড়া, স্কুলটি সারা দিন কাজ করে, সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত, দুটি দীর্ঘ বিরতি দিয়ে।শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মধ্যে ছিল এই যে, শিশুরা শিক্ষকের কাছে আসা, দায়িত্ব গ্রহণ করা এবং এটি সম্পাদন করতে বসে। এখানে সেই সময়ের গাণিতিক সমস্যাগুলির মধ্যে একটি হল: "দুই ব্যক্তি একসাথে আট পিন্ট ওয়াইন কিনেছে এবং সেগুলি সমানভাবে ভাগ করতে চায়। কিন্তু ক্রয়কৃত ওয়াইনকে সমান অংশে ভাগ করার জন্য, তাদের একটি বোতল পাঁচ পিন্টের এবং অন্য তিনটিটির অন্য কোন পরিমাপ নেই। প্রশ্ন হল: তাদের কি করা উচিত?"

অপরাধ এবং শাস্তি

ছবিগুলি বিচার করে, ছোট্ট দুষ্কৃতীদের ক্রমাগত বড় হতে হয়েছিল। আমরা পুরানো ক্যানভাসগুলিতে প্রচুর পরিমাণে এর জন্য ব্যবহৃত পদ্ধতি এবং সরঞ্জামগুলিও দেখতে পারি। রড, একজন শাসক, "লজ্জার চেয়ার" বা আমাদের, স্থানীয় - "মটরের জন্য" - সেই সময়ে শিক্ষাবিজ্ঞান এমনকি শারীরিক শাস্তি ছাড়া লালন -পালনের সাথে জড়িত ছিল না।

হল্যান্ডের তাদের নিজস্ব, বিশেষ, অভ্যর্থনা একটি দম্পতি ছিল। তার মধ্যে একটি হল ‘কম্বিং আউট’। শিক্ষক, একটি ধাতব চিরুনির সাহায্যে, দ্রুত কিন্তু খুব যন্ত্রণাদায়কভাবে নিষ্ক্রিয় ছাত্রের চুল পরিষ্কার করেন। কিন্তু দ্বিতীয় হাতিয়ারটি প্রায়শই পেইন্টিংয়ে চিত্রিত হয় যে এটি সম্ভবত পয়েন্টার হিসাবে শিক্ষকের বৈশিষ্ট্য হিসাবে সাধারণ ছিল।

শিক্ষকের হাতে এই অদ্ভুত কাঠের "চামচ" একটি প্যাডেল - শারীরিক শাস্তির জন্য একটি স্পটুলা। অনূদিত, এই শব্দের অর্থ প্যাডেল এবং ওয়ার উভয়ই। তারা তাকে প্রায়শই হাতে মারতেন, কিন্তু ছেলেরা শরীরের অন্যান্য অংশেও আঘাত পেতে পারে। মেয়েদের কেবল হাতের তালুতে মারধর করা হয়েছিল, যেহেতু সন্তান প্রসবের জন্য তৈরি করা মহিলা দেহটি এখনও এটিকে ক্ষতিগ্রস্ত করতে ভয় পায়।

প্রসঙ্গত, এই বিষয়ে একটি অনুসন্ধান বিক্রয়ের জন্য বিপুল সংখ্যক আধুনিক চাবুকের প্যাডেল ফেরত দিয়েছে। যাইহোক, একটু দ্বিধা এবং আধুনিক শিক্ষার উপায় সম্পর্কে চিন্তা করার পরে, এই পণ্যগুলির (কালো চামড়া, রিভেটস) আক্রমণাত্মক নকশা অনুসারে, আমাকে স্বীকার করতে হয়েছিল যে "রিমেক" সম্ভবত অন্য অপেরা থেকে এসেছে।

সম্মান ও শ্রদ্ধা

শিক্ষকের বেতনের বিষয়টি traditionতিহ্যগতভাবে স্কুল শিক্ষার মানের মতো বেদনাদায়ক হয়ে উঠেছে। এমনকি 200 বছর আগে, এই সমস্যাটি সহজভাবে সমাধান করা হয়েছিল - বাবা -মা তাদের সন্তানদের শিক্ষার জন্য অর্থ প্রদান করেছিলেন। গ্রামীণ স্কুলে, সামান্য আর্থিক পুরস্কার ছাড়াও, শিক্ষককে ধন্যবাদ দেওয়ার প্রথা ছিল এবং "ধরনের" - অর্থাৎ খাবারের সাথে। তাছাড়া, এই "অবদান "গুলিও নিয়মিত ছিল। আলাদাভাবে, অভিভাবকরা শীতের জন্য শিক্ষককে জ্বালানি কাঠ দিয়েছিলেন।

আপনি স্কুল ব্যবস্থাকে যত খুশি তিরস্কার করতে পারেন, কিন্তু আমাদের স্বীকার করতে হবে যে, সব সময়ই মূল বিষয় হচ্ছে শিশুর জ্ঞান অর্জনের ইচ্ছা, কারণ অসম্পূর্ণ মধ্যযুগীয় স্কুল থেকেও, প্রতিভাবান বিজ্ঞানী এবং শুধু শিক্ষিত মানুষই বেরিয়ে এসেছিল।