যেভাবে মৃত শিশুদের বাবা -মা একটি মোল্দোভান স্কুলে সন্ত্রাসী হামলার সম্মুখীন হন: 1950 সালের ট্র্যাজেডি, যা কর্তৃপক্ষ লুকিয়ে রেখেছিল

2024 লেখক: Richard Flannagan | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-15 23:59

১ April৫০ সালের April এপ্রিল চিরকালের জন্য একটি কালো দিন হয়ে থাকবে গিস্কার ছোট মলদোভান গ্রামের অধিবাসীদের জন্য, যা তিরাসপোলের কাছে অবস্থিত। তারপর ২১ জন শিশু এবং ২ জন প্রাপ্তবয়স্ক মানুষ এক ভয়াবহ সন্ত্রাসী হামলার শিকার হয়, যা কোন লোক কোন স্পষ্ট কারণ ছাড়াই মঞ্চস্থ করেছিল। এবং কতজন প্রতিবন্ধী ছিল তা গণনা করা কঠিন। তদুপরি, শোকগ্রস্ত মানুষকে একা একা একটি ভয়াবহ ট্র্যাজেডির মধ্য দিয়ে যেতে হয়েছিল। সর্বোপরি, কর্তৃপক্ষ কেবল "চুপ" করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। এবং পুরো দেশ জানতে পেরেছিল সেই ভয়াবহ দিনে কি ঘটেছিল মাত্র অর্ধ শতাব্দী পরে।

কিন্তু কোন কিছুই ঝামেলার পূর্বাভাস দেয়নি

যুদ্ধ-পরবর্তী গিস্কা সোভিয়েত ইউনিয়নের লক্ষ লক্ষ গ্রাম থেকে আলাদা ছিল না: জীবন ধীরে ধীরে উন্নত হচ্ছে, মানুষ তাদের স্বাভাবিক কাজে নিয়োজিত ছিল। একই সময়ে, একটি নতুন সামনের সারির সৈনিক স্থানীয় সাত বছরের স্কুলে উপস্থিত হয়েছিল। তার নাম কি তা জানা যায়নি। তিনি কোথা থেকে এসেছিলেন তাও রহস্যে আবৃত। সম্ভবত তিনি যুদ্ধের পরপরই এখানে বসতি স্থাপন করেছিলেন, অথবা একটু পরে এসেছিলেন।

যাইহোক, নতুন শিক্ষক গ্রামবাসীদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পাননি, এবং এটি করার চেষ্টাও করেননি। স্থানীয় বাসিন্দাদের স্মৃতি অনুসারে, তিনি নীরব, অন্ধকারাচ্ছন্ন ছিলেন, কাউকে অভ্যর্থনা জানালেন না এবং একটি ছোট কক্ষে থাকতেন যা তিনি স্থানীয় এক দাদীর কাছ থেকে ভাড়া নিয়েছিলেন।

প্রায় একই সময়ে, রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক নাটালিয়া ডনিচ গ্রামে চলে আসেন। তার একটি ছোট ছেলে ছিল, যার বাবা, একজন সামরিক পাইলট, যুদ্ধে মারা গিয়েছিলেন। তার ভাই তিরাসপোলের এয়ারফিল্ডে কাজ করেছিলেন, তাই অবাক হওয়ার কিছু নেই যে তরুণ বিধবা তার প্রিয়জনের কাছাকাছি থাকার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।

নাটালিয়া, বিপরীতে, ছাত্র এবং স্থানীয় বাসিন্দাদের খুব পছন্দ করতেন। তিনি ছিলেন সুন্দরী, প্রিয় শিশু এবং তার বিষয়, কবিতা লিখেছেন এবং তরুণ কবিদের একটি বৃত্তের নেতৃত্ব দিয়েছেন। কিন্তু শীঘ্রই তরুণ শিক্ষক সামরিক কমান্ডারের সাথে একটি সম্পর্ক শুরু করেন। স্থানীয়রা তার পছন্দ বুঝতে পারেনি, কিন্তু তারা তার নিন্দা করেনি। সবাই বুঝতে পেরেছিল, যদিও সে তার প্রিয়জনকে হারিয়েছে, কিন্তু তার সহজ নারী সুখের অধিকার ছিল।

তরুণদের মধ্যে রোম্যান্স দ্রুত বিকাশ লাভ করে এবং শীঘ্রই লোকটি নির্বাচিত ব্যক্তিকে একটি প্রস্তাব দেয়। এবং তিনি সম্মতি দিয়ে তাকে উত্তর দিলেন। তারা বিয়ের জন্য প্রস্তুতি নিতে শুরু করে, কিন্তু হঠাৎ নাটালিয়া সামরিক কমান্ডারের সাথে সম্পর্ক ছিন্ন করে। তারপর যা হয়েছিল তা পরে জানা গেল। দেখা গেল, প্রিয়তমা নববধূর কাছে স্বীকার করেছেন যে তার ইতিমধ্যে একটি পরিবার রয়েছে: তার বৈধ স্ত্রী এবং পুত্র কাজানে তার জন্য অপেক্ষা করছিল।

ডনিচ এমন বিশ্বাসঘাতকতা ক্ষমা করতে পারেনি। কিন্তু তখন সেই তরুণ শিক্ষক সামরিক প্রশিক্ষককে কী বলেছিলেন তা জানা যায়নি, কিন্তু কঠিন কথোপকথনের পর তাকে অভিভূত বলে মনে হল, এবং তিনি তাকে প্রত্যাখ্যান করা মহিলার প্রতিশোধ নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিলেন।

নির্বাসিত মানুষের প্রতিশোধ পরিকল্পনা

ব্যর্থ বর স্থানীয় ডোসএএএফ-এ খণ্ডকালীন কাজ করেছিল, তাই সেখান থেকে 12 কেজি টিএনটি নেওয়া তার পক্ষে কঠিন ছিল না। কিন্তু যাতে কর্মচারীদের চুরির সন্দেহ না হয়, তিনি একটি নোট রেখেছিলেন যাতে তিনি স্বীকার করেছিলেন যে তিনিই বিস্ফোরক চুরি করেছিলেন। লোকটি আরও একটি চিঠি লিখেছিল, যা তিনি তার স্ত্রী এবং পুত্রকে সম্বোধন করেছিলেন। এতে তিনি স্বীকার করেছেন যে তিনি আত্মহত্যা করতে যাচ্ছেন, তার স্ত্রীকে বিদায় জানিয়েছেন এবং শিশুটিকে হ্যালো বলতে বলেছেন।

সামরিক কমান্ডারের প্রতিশোধের পরিকল্পনা ছিল নিম্নরূপ: নিজেকে এবং শিক্ষককে হত্যা করা। এটি করার জন্য, তিনি একটি বোমা তৈরি করেছিলেন এবং ডনিচকে তার জন্মদিন উদযাপন করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন তার ভাড়া করা একটি ঘরে।যাইহোক, নাটালিয়া আমন্ত্রণটি উপেক্ষা করেছিলেন, তিনি নিজেও সন্দেহ করেননি যে এটি করে তিনি পরিচারিকা এবং আমন্ত্রিত অতিথিদের জীবন রক্ষা করেছিলেন।কিন্তু লোকটি তার পরিকল্পনা থেকে পিছিয়ে যাচ্ছিল না।

প্রচেষ্টা # 2

1950 সালের 4 এপ্রিল, একজন প্রাক্তন ফ্রন্ট-লাইন সৈনিক স্কুলে এসেছিল। তার হাতে একটি ভারী বান্ডিল ছিল, যা প্রযুক্তিবিদদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল। তিনি জিজ্ঞাসা করলেন সেখানে কি আছে। সামরিক প্রশিক্ষক উত্তর দিয়েছিলেন যে এটি "নাতাশার জন্য একটি উপহার।" একজন রাগী মানুষের মাথায় কী ভাবনা ছিল তা কল্পনা করা কঠিন, কিন্তু স্কুলে ছাত্র এবং শিক্ষক উভয়েই ছিলেন তাও তিনি পাত্তা দেননি। তিনি কেবল একটি জিনিসের জন্য আকাঙ্ক্ষা করেছিলেন: যে কনে তাকে প্রত্যাখ্যান করেছিল তার প্রতিশোধ নেওয়া।

স্কুলের করিডোর বরাবর হেঁটে, প্রাক্তন সামনের সারির সৈনিক ফিউজ পুড়িয়ে তারপর ক্লাসে enteredুকল যেখানে নাটালিয়া পড়াচ্ছিলেন। অলৌকিকভাবে বেঁচে থাকা একজন শিক্ষার্থীর স্মৃতি অনুসারে, প্রত্যাখ্যাত বর সবাই দৌড়ে যাওয়ার জন্য চিৎকার করে শিক্ষককে ধরে ফেলে। তার কেবল চিৎকার করার সময় ছিল: "মা!"। এবং তারপর একটি বিস্ফোরণ ঘটেছে। এটি এত শক্তিশালী ছিল যে বিদ্যালয়ের কিছুই অবশিষ্ট ছিল না: ভবনটি মাটিতে ধসে পড়ে।

এবং গ্রামে আতঙ্ক শুরু হয়। শোকাহত পিতামাতা, যারা ঘটনাস্থলে দৌড়ে গিয়েছিলেন, তাদের সন্তানদের ধ্বংসস্তূপের নিচে খুঁজে পাওয়ার নিরর্থক চেষ্টা করেছিলেন, তারা বুঝতে পারেননি যে তারা যারা বেঁচে থাকতে পেরেছিল তাদের আরও বেশি আঘাত করছে। মৃতদেহগুলো গেটে স্তূপ করা হয়েছিল এবং আহতদের তিরাসপোল এবং বেন্ডারের হাসপাতালে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল। শীঘ্রই, মোল্দোভার অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রী ঘটনাস্থলে পৌঁছান, যিনি নিকটবর্তী একটি সামরিক ইউনিট পরিদর্শনে ছিলেন। স্থানীয় বাসিন্দাদের সঙ্গে তিনি ধ্বংসস্তূপ পরিষ্কার করতে এবং জীবিতদের সন্ধান করতে সাহায্য করেছিলেন।

যখন ঘটনার প্রথম ধাক্কা কেটে গেল, তখন ট্র্যাজেডির মাত্রা মূল্যায়ন করা সম্ভব হয়েছিল। দেখা গেল, পঞ্চম শ্রেণী, যেখানে ডনিচ পাঠটি শিখিয়েছিল, সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল। পরিবারের একজন একবারে তিনটি সন্তান হারায়: দুই মেয়ে ঘটনাস্থলেই মারা যায়, পঞ্চম শ্রেণির এক ছেলে মারা যায় এক বছর পরে, তার ক্ষত থেকে আরোগ্য লাভ করেনি। অনেক বাবা -মায়ের হার্ট অ্যাটাক হয়েছিল যে তারা বাঁচতে পারেনি। এবং যেসব শিশু বেঁচে ছিল তাদের অনেকেই সারা জীবন অক্ষম হয়ে পড়ে এবং মানসিক সমস্যার সম্মুখীন হয়। বিস্ফোরণের সময় মোট 21 জন শিশু, প্রধান শিক্ষক, নাটালিয়া ডনিচ এবং সামরিক প্রশিক্ষক নিজে নিহত হন।

একটি মর্মান্তিক ঘটনা যা সম্পর্কে দেশ জানত না

যখন গ্রামে বিস্ফোরণের শিকারদের গণকাজ করা হচ্ছিল, তখন দেশটি এই ভয়ঙ্কর ঘটনা সম্পর্কে জানত না: সংবাদপত্রে একটি প্রকাশনা, রেডিওতে একটি বার্তাও নয় … কর্তৃপক্ষ সিদ্ধান্ত নিয়েছিল যে ইউএসএসআর -এর পশ্চিমা শত্রুরা ট্রাজেডিকে নিজেদের উদ্দেশ্যে ব্যবহার করতে পারে। ইতিমধ্যেই উল্লেখ করা হয়েছে, সামরিক প্রশিক্ষক ডোসএএএফ -এ বিস্ফোরকগুলি ধরে রেখেছিলেন এবং এটি নেতিবাচক রাজনৈতিক কভারেজ পেতে পারে। এবং মোল্দোভার পরিস্থিতি যাই হোক স্থিতিশীল ছিল না। কেবলমাত্র শহরের ডোসএএএফ চেয়ারম্যানকে শাস্তি দেওয়া হয়েছিল, যেখান থেকে সন্ত্রাসী টিএনটি পেয়েছিল।

ধ্বংস হওয়া স্কুলটি দ্রুত ভেঙে ফেলা হয় এবং বেঁচে থাকা শিশুদের অন্য ভবনে পড়াশোনার জন্য স্থানান্তরিত করা হয়। 1950 সালে, সবচেয়ে তিক্ত স্নাতক হয়েছিল: মাত্র পাঁচজন শিক্ষার্থী সপ্তম শ্রেণী থেকে স্নাতক হয়েছিল। এবং ইতিমধ্যে সেপ্টেম্বরে, বিস্ফোরণের স্থানের কাছে একটি নতুন স্কুল খোলা হয়েছে।

দেশটি অর্ধ শতাব্দী পরে গিসকা গ্রামে সংঘটিত ট্র্যাজেডি সম্পর্কে জানতে পেরেছিল। স্থানীয় বাসিন্দারা ঘটনার সময়কাল পুনর্গঠন করেছেন, জীবিত প্রত্যক্ষদর্শীদের সাথে কথা বলেছেন। 2006 সালে, ট্র্যাজেডির জায়গায় একটি স্মৃতিস্তম্ভ তৈরি করা হয়েছিল, যেখানে ক্ষতিগ্রস্তদের নাম বাদ দেওয়া হয়েছিল (এটি মূলত একটি স্মারক কমপ্লেক্স নির্মাণের পরিকল্পনা করা হয়েছিল, কিন্তু পর্যাপ্ত তহবিল ছিল না)। কোন সামরিক কমান্ডারের উল্লেখ নেই। বাসিন্দারা হত্যাকারীর নাম মানুষের স্মৃতি থেকে চিরতরে মুছে ফেলার চেষ্টা করেছিল।